美工

树儿成长社区,我们一起做美工

 

树儿成长社区亲子美工课

适龄阶段:21个月——12

孩子们的创造力、想象力及观察力常常超出大人的想象。树儿成长社区的美工课程使用日常生活中常见的材质如画笔、卷纸、盒子、海绵……以及多种进口材料,每周结合不同主题,让孩子自己动手制作、拼图、贴花、涂颜色……探索二维、三维空间中颜色、质感、形状、材料及造型,让孩子积极的进行自我表达,尽情创造他们的想象世界。

中国著名的教育家陶行知曾经提出:“要解放儿童的双手”,“小孩子有创造力”。

孩子们最喜欢的玩具是什么?商店里的玩具买回家,新鲜一下,很快就不耐烦了。从宝宝的天性出发,脏脏的泥巴,黏黏的陶土,湿湿的沙子以及流动的小溪流是他们最喜欢的。原因是这些物体没有固定的形状,经过他们的小手和一定的容器,可以让他们变成想要的形状。而这些物品也都是他们生活中存在的东西。其实,婴幼儿从小就开始模仿成人了。

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哇塞,还是老师的美工好一些啊~~

生活化教育,从周边生活寻找原材料

走路、呼吸、说话、开抽屉、做针线活、倒豆子等等生活化的教育给孩子们带来了很多益处。“人没有独立,就没有自由。”

基于蒙特梭利全日制早期基础教育体系的树儿成长社区课程都是以“生活化教育”的方式,以游戏的方法植入课程,如厨艺课程、美工课程、音乐课程、舞蹈课程,很多课程不仅仅是教授小朋友们学习一些技能,更多的是让小朋友们感受生活,满足儿童的自信、独立等生理和心理需求。

树儿成长社区的亲子美工课也不例外。碎叶子、棉花、小木棍、鸡毛掸子上的鸡毛、果冻盒、吃完雪糕剩下的小棍甚至卫生纸剩下的圆筒纸芯都可以作为美工课程的原材料进行再创造。不仅环保,更让小朋友们对生活中的事物充满好奇,学习美工的过程也是他们充分享受乐趣的过程。

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让我自己来,很快就做好了,这叫印象派!

亲子美工课,让宝宝创造力无限

美工课最重要的作用之一即培养宝宝创造力。创造力是孩子们对各种介质的探索,对他们看到、听到、闻到、摸到以及感觉到的事物做出回应,通过使用一系列的材料、合适的工具、富有想象力和角色扮演的运动、设计和制作,以及各种歌曲和乐器,表达和沟通自己的想法和感情。

美工课中使用的各种原材料、多种多样的色彩组合、用陶土等捏成各种各样的形状,正包含了对宝宝创造力培养最基本的要素——探索媒介和材料,只有让宝宝探索并理解二维、三维空间中的颜色、质感、形状以及空间,才能为将来的再创造打下坚实的基础。

亲子美工课,让宝宝巧动手

儿童美工课另外一个重要的作用是培养宝宝的动手能力和精细动作的发展。在树儿成长社区的儿童美工课堂里,揉、捏、抻、剪、撒……等各种动作综合为一体,锻炼宝宝小肌肉的灵活性和协调性,并增强宝宝运用手的控制能力。

亲子美工课,让宝宝学会欣赏美

儿童亲子美工课,除了培养宝宝动手能力和创造力以外,还可以让加深宝宝对美的认识,从小让宝宝学会欣赏美和创造美。而孩子们自己亲手制作的美工作品去装饰自己的物品,还可以增强宝宝的自信心。

同时,宝宝在动手学习美工制作的过程中,还需要观察老师的动作和步骤并发挥自己的想象,做出自己喜欢的作品,不仅培养了宝宝观察力,同时也是宝宝想象力的发展。

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老师:BABY,这个要靠想像力呦~~~ 小BOY:切~~~